CFAEVNF

Regime de frequência: b-learning

Duração: 50 horas (25 horas com a formadora + 25 horas de trabalho autónomo)

Local: AE Camilo Castelo Branco, V.N. de Famalicão / Online

Destinatários: Professores dos grupos 200, 210, 220 e 300

Formadora: Laurinda Maria Mendes da Fonte Fernandes

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Objetivos

1 - Compreender as potencialidades de metodologias ativas com recurso a tecnologias, no desenvolvimento de competências fundamentais para o século XXI, à luz dos decretos-leis 54/2018 e 55/2018 de 6 de julho.
2 - Promover a utilização de estratégias de aprendizagem ativa com recurso a tecnologias, procurando incrementar o envolvimento dos alunos e a qualidade das aprendizagens.
3 - Capacitar para a construção de processos de recolha de informação e de rubricas para uma avaliação pedagógica (feedback, avaliação formativa e sumativa).
4 - Conciliar Aprendizagens Essenciais e competências do PASEO para um sucesso educativo pleno.
5- Desenvolver a autonomia dos alunos enquanto construtores do seu saber e produtores de conteúdos.

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Conteúdos

Módulo 1: Apresentação do formador, dos formandos e da oficina de formação: objetivos, conteúdos, avaliação e cronograma, distribuição dos documentos teóricos (legislação e # Folhas do Projeto MAIA). Expectativas dos formandos na formação com recurso à ferramenta Mentimeter. A tecnologia ao serviço do ensino presencial e a distância. Exploração da ferramenta Mentimeter. Construção do Portefólio individual / diário da formação com a ferramenta Padlet. Exploração das ferramentas Padlet e Wakelet.

Módulo 2: Leitura e reflexão conjunta sobre os documentos distribuídos. Introdução aos conceitos de professor inovador, reflexivo e gestor do currículo e aprendizagem ativa e ubíqua. Discussão e debate sobre as principais diferenças entre aprendizagem ativa e aprendizagem passiva. Intencionalidade pedagógica e desafios para o professor do século XXI. Partilha e reflexão conjunta de metodologias e estratégias pedagógicas, com recurso às tecnologias, que envolvam e impliquem os alunos no contexto do PASEO.

Módulo 3: Inscrição, exploração e criação de atividades nas ferramentas Google Drive, Google Forms, Socrative, kahoot, Quizizz, Canva e Calaméo.

Módulo 4: Inscrição, exploração e criação de atividades nas ferramentas Madmagz, Animoto, Biteable, Edpuzzle, Google Sites, Google Earth Web e PPT em vídeo.

Módulo 5: Construção de cenários inovadores de aprendizagem com recurso às tecnologias em contexto didático. Feedback, intencionalidade e avaliação pedagógicas. Construção de rubricas de avaliação. Utilização das ferramentas tecnológicas ao serviço do ensino, da aprendizagem e da avaliação. Debate de ideias e levantamento de dificuldades surgidas na construção dos cenários de aprendizagem.

Módulo 6: Apresentação e reflexão crítica conjunta sobre as atividades desenvolvidas assincronamente. Os Domínios de Articulação Curricular (DAC). Reflexão conjunta para compreender as potencialidades dos DAC na aplicação das Aprendizagens Essenciais, no contexto do PASEO.

Módulo 7: Atualização e melhoria do Portefólio Individual com todas as atividades desenvolvidas ao longo da oficina. Orientações para a elaboração da reflexão individual sobre aprendizagens e expectativas concretizadas na formação.

Módulo 8: Apresentações das atividades realizadas com os respetivos alunos e do Portefólio Individual.
- Avaliação da ação, enviar a reflexão crítica final, onde constará a ligação do Portefólio Individual (Padlet em PDF) para o correio eletrónico da formadora.

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Cronograma